阅读“六个经典”,学习“六种艺术”,输入“孔子教室”,并完成有趣而有趣的学习任务… 10月1日,陶良高中的学生Yuhua跟随她的父母来到Kuhu的Nishan山的神圣地点,那天她是孔子的学生。 “全天成为孔子学生”是Nishan Holi风景区开发的研究和经验项目之一。 “在国庆节和总理节的假期中,风景秀丽的地方开发了经验项目,例如关于孔子文化的指导,解释,科学和技术,在研究和研究小组中非常受欢迎。”我们向Nishan Shengjing和Luyuan镇的风景秀丽地区业务负责人Zhou Wei展示。中国孔子研究和教育培训中心庆祝“教师学徒仪式”。正如中国学者从“学习”中获得的学者,孟小卢经常“很忙,所以我什至没有时间去度假。” “一个星期在国庆日之前,我们以30或40的几个团队的名字命名。这是一个特殊的体验项目,例如学习,雕塑,古克金,射箭等等。”孟小卢说。这些数据证实了“研究,研究和研究旅行的趋势”。今年的八个月,学生的游客数量继续保持增长趋势。人们也在参加。D中国杰出的国际研究和研究营的旅游讲师也增加了青年课程,“政治伦理学,教学伦理学,一家儒家公司”。我们介绍了“ NESS”之类的特殊课程的开发,并每年进行平均年度招待会。为什么“继续学习和学习旅行”如此受欢迎?除了能够通过学习之旅学习孔子思想外,学习道路还促进了中国优秀传统文化的创造性转型和创新发展。在Nishan风景秀丽的地区的72米高孔子雕像面前,游客被带到“ Mingli Formula”,以完成“服装更正仪式”的过程。 “这种’仪式经历’是吸引家庭游客和学习团队的重要原因。”周·韦(Zhou Wei)展示了孔子文化,允许书籍和大厅出来,这使其更容易获得,明智,可玩和更容易欢迎BROader客户群。趋势下也面临挑战。在访谈中,许多专业人员必须认识到,“课程的统一性”是研究和学习旅行中的一个突出问题,并且仍然培养了创新课程的市场接受。 Chen Shujian建立了一项基础研究和旅游活动,研究和旅游示范的教师和产品报告,建立了QUFU研究与旅游协会,并启动了“ 6”服务标准,用于研究和质量旅游业。借助Campqufu国际学习中国传统文化的学习,课程体系已在五个类别中扩大了60多名主题。 “未来研究和学习之旅的核心是该课程的设计,它将“丑闻”转变为“深度学习”。 “他们统治着心脏,弄湿心脏”和“和谐与美丽”,与30个文化和游客一起发现。在不同的conf群中管理他的心。
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